摘要：新課改自2001年啟動以來，我們可以發現，盡管現在小學語文閱讀教學已經取得了一些成就，可是在課堂上依然存在著一些問題。本文試圖將理論和實踐相結合，探究小學語文閱讀教學中存在的不足和影響因素，并且結合具體的案例分析，從而總結出提高小學語文閱讀教學效果的方法。
關鍵詞：小學語文閱讀教學；有效性；策略
目錄
摘要
ABSTRACT
引言1
一、小學語文閱讀教學有效性的含義1
（一）閱讀教學的含義1
（二）有效教學的含義1
（三）閱讀教學有效性的含義1
二、小學語文閱讀教學現有的成就及存在的問題2
（一）閱讀教學現有的成就2
（二）閱讀教學存在的問題2
三、提高小學語文閱讀教學有效性的措施4
（一）加強培訓，提高教師綜合素養4
（二）提高小學閱讀教學的方式5
參考文獻8
致謝
