2019年03月26日 更新
“學學論文”相關信息
小學學困生自我效能感培養研究.doc
根據心理學家阿特金森的成就動機理論，加之大量科學研究，我們可以得出，學困生的成就動機多數趨向避免失敗型，動機水平較低，且大幅度的落后于優秀生。他們往往傾向于選擇非...
分類：新課改論文 |
字數：6812 |
上傳日期：2019-02-01
J大學學生性觀念與性行為關系研究.doc
受到東方傳統性文化與西方性文化的影響，大學生既不能完全接受性文化的開放，也不贊成傳統文化的保守主義與禁欲思想。這種情況下，大學生處在道德形成期，很容易失去判斷能力...
分類：大學教育 |
字數：11463 |
上傳日期：2018-12-23
小學數學學困生的成因與對策研究.doc
新的《數學課程標準》強調“一切為了每一位學生的發展”。 強調的對象是每個學生，數學學習學困生自然就包含在內，其實這類學生他們的智力大多是沒有問題的，只是限于各種因素...
分類：小學教育 |
字數：10444 |
上傳日期：2018-07-29
小學數學學困生課堂參與觀察和分析-以南京市G小學為例.docx
對于學困生的研究，一直以來都是教育工作者的研究重點。一般認為，學困生是指那些智力發育正常，而在學習上有一定困難的學生，有些可能只是對某些科目偏科，有些可能只是在某...
分類：小學教育 |
字數：7774 |
上傳日期：2018-07-28
基于師生情感關系的數學學困生轉化的個案研究.docx
在實際教學過程中，經常會出現這類現狀：一些教師把注意力放在了教學形式和手段的探索創新上，而忽視了與學生之間的情感交流 ；一些教師在課堂上顯得和藹可親，但是在課下確是...
分類：教學研究 |
字數：18150 |
上傳日期：2018-02-05
小學學困生成因及其轉化策略.docx
經過兩個多月的跟蹤觀察，以及和各科教師的談話研究，最終確定了五位有代表性的研究對象，我選擇了四年級的五位同學。為了隱私起見，因此用小馬、小馮、小黃、小張、小劉來代...
分類：教學研究 |
字數：32272 |
上傳日期：2018-02-04
小學數學學困生成因及轉化策略.doc
與文科學習不同，數學學習需要嚴密的邏輯思維，因此小學數學學困生和其它學科學困生表現是不一樣的，文科重記憶、背誦，而數學強調理解記憶，根據我代課這段時間的觀察以及對...
分類：現代教育技術 |
字數：8780 |
上傳日期：2018-01-05
小學數學學困生的成因及轉化策略的研究.doc
每個學生都存在不一樣的智力水平和思維能力。上課中，教師提的相關問題的難度水平很難照顧到每一位學生的思維發展，所以就會存在一些學生跟不上教師的節奏。畢竟數學知識是一...
分類：教學研究 |
字數：7901 |
上傳日期：2017-12-12
淺談小學學困生自我效能感的培養.doc
自我效效能感直接影響到學生的學業成績。 自我效能水平高的學生學習時身體容易放松，呼吸均勻有力，注意力比較集中，能克制自己不恰當的行為，感受力強，想象力豐富，思維流暢...
分類：教學研究 |
字數：7046 |
上傳日期：2017-12-12
小學數學學困生課堂注意力的培養研究.docx
家長開始一味的認為孩子的不努力，進行責罵孩子，就像一朵本應該沐浴在陽光下的花朵，驟然把他帶到了“陰暗潮濕的地方”。這種不適宜孩子們成長的環境，必然會帶來一些潛在的...
分類：教學研究 |
字數：9069 |
上傳日期：2017-12-10
小學學困生學業自我效能感研究.doc
在筆者對小學學困生的觀察中發現，他們學習都較為被動，對于書中學過的知識懶得去復習，即將學到的知識很少主動地預習。當學校里的教師給他們布置預習作業時，他們也只是依據...
分類：教學研究 |
字數：7773 |
上傳日期：2017-02-10
小學數學學困生轉優策略研究.doc
在數學教學中對學習困難生進行轉化工作,歷來是數學教師最為關注的課題。數學教師如何運用正確的、恰當的教育手段來做好學困生的轉化工作,關系到教育是否能真正面向全體學生、面...
分類：教育管理 |
字數：6904 |
上傳日期：2015-05-11
小學學困生的成因，表現及教育對策研究_小學教育.doc
要想獲得恰當、有效的教育對策就應該全面的去考慮問題，我試圖在前人研究的基礎上通過對學困生的成因，學困生的心理及行為表現，教育對策進行綜合研究，從而總結出有針對性且...
分類：小學教育 |
字數：8639 |
上傳日期：2015-04-08
小學數學學困生課堂參與現狀及影響因素的研究(有個案研究).doc
本研究把“小學數學學困生”界定為：首先，這些小學生在數學學習中存在困難,其次，這些學生在數學學習中的困難不是由身體上的缺陷（如耳聾、眼瞎、跛足等）和智力上的缺陷（主...
分類：小學教育 |
字數：18139 |
上傳日期：2014-07-16
小學學困生的類型及轉化策略研究.doc
我個人認為小學“學困生”是具備完成通常學習任務的能力，卻由于某些原 因，暫時在學習上出現一些困難的小學生。小學“學困生”是一個相對的概念，伴隨著學生群體而存在，往...
分類：小學教育 |
字數：10211 |
上傳日期：2014-07-06
數學學困生的再認識與轉化策略研究.doc
深入了解學生自身心理、生理、學習方法等方面遇到的問題，分析其形成的原因，并有針對性的為學困生的轉化提出策略，以適應建設和諧校園、和諧社會的要求,適應新課程“以人為本...
分類：素質教育 |
字數：14769 |
上傳日期：2014-05-11
小學數學學困生形成的原因及轉化策略的個案研究.doc
新課程的理念要求“不同的人在數學上得到不同的發展”，“人人學習有價值的數學”，我們需要更多的幫助和關懷學困生，找出轉化學困生的策略是迫切需求的。提高學困生的學習成...
分類：小學教育 |
字數：9475 |
上傳日期：2014-04-23
小學數學學困生的成因及對策研究.doc
對于這一概念，本課題指智力水平正常，身心生長發育屬于正常范圍，但由于主觀和客觀原因，未能充分發揮自身學習潛能或是不適應常規學習，從而導致學習成績明顯低于同年級學生...
分類：小學教育 |
字數：13821 |
上傳日期：2014-04-23
五年級數學學困生與學優生解題過程的比較研究.doc
數學是研究數量關系和空間形式的科學，數學具有邏輯推理的嚴密性和廣泛的應用性的特點，它決定了隨著年級的上升，學生學習數學的難度性正逐漸加大。到了五年級，在班級中數學...
分類：小學教育 |
字數：20206 |
上傳日期：2014-04-08
小學數學學困生的特征及轉化的個案研究.doc
學困生自身發展的需要：目前有眾多研究表明，學困生形成的主要原因倒不是因為他們智力上存在著很大問題，反而是他們身上所存在的如上課喜歡開“小車差”、學習方法不正確、做...
分類：小學教育 |
字數：22594 |
上傳日期：2014-03-03
小學數學學困生的成因和轉化策略的個案研究.doc
在任何教育制度下，都會有學困生存在。關注學困生的健康成長是每一個教育者應盡的責任與義務，因此對學困生的研究還將會全面深入地開展。我們堅信，在新課程改革的理念指導下...
分類：小學教育 |
字數：16341 |
上傳日期：2014-03-03
小學數學學困生的成因及轉化策略.doc
小學數學學困生的具體表現大致為：在知識技能方面，計算能力缺乏，缺乏對基本數量關系的理解，思維能力差，解決實際問題的能力差；在學習態度方面，缺少學習數學的興趣和熱情...
分類：小學教育 |
字數：8629 |
上傳日期：2014-02-23
淺談數學學困生以及轉化.doc
激發學困生對數學的興趣，幫助學困生樹立信心，對學困生進行個別輔導等。對他們采取相應可行性的措施幫助他們戰勝困難，重拾數學學習的信心。但是轉化學困生是一個長期而艱巨...
分類：文獻綜述 |
字數：14742 |
上傳日期：2014-02-19
小學數學學困生的個案研究.doc
通過個案研究，選取典型數學學困生進行跟蹤調查，找出學習數學困難的原因，采取有針對性的教學措施消除學生在數學學習中的困難。運用成功經驗可對其他學困生也進行轉化，實現...
分類：素質教育 |
字數：13937 |
上傳日期：2013-12-05
小學學困生的歸因調查研究.doc
對小學學困生歸因影響因素進行深層剖析，包括內部的性別、性格和智力差異，外部的教師因素、家長因素和同伴關系影響等，并依此結合維納的歸因理論提出相關的培養策略，推進學...
分類：小學教育 |
字數：16729 |
上傳日期：2013-10-25
小學數學學困生的成因及轉化策略研究.doc
國內外教育工作者大都從宏觀上對學困生進行研究分析，對小學學困生尤其是小學數學學困生研究較少。因此，本文在現有研究的基礎上，通過問卷調查、訪談和觀察等方法，對影響小...
分類：小學教育 |
字數：14158 |
上傳日期：2013-10-25
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